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小学数学教学生活化趋势研究
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1
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摘要
随着新课改的不断深化,小学课程也随之出现了新的面貌,人们对小学课程提出实用性和生活化的新要求,尤其聚焦在小学数学中生活化的教学方式。生活化的小学数学使得教学氛围越发活跃,内容变得简单易懂,让小学生的数学成绩普遍提高。针对小学数学教学生活化的发展趋势进行分析并提出一些建议和意见,望能有助于更好地促进学生正确学习数学。
作者
马学英
机构地区
甘肃省兰州市永登县城关回民小学
出处
《新课程》
2019年第31期14-15,共2页
关键词
新课程背景
小学数学
生活化趋势
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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