小学生阅读现存问题与教学优化策略

小学语文教学中,识字教学与阅读教学均为重要的教学内容,只有两者相互配合才能取得更好的教学效果,对小学语文教学中识读教学现状进行分析,并针对性地提出了相应的教学提高策略,为小学语文教学的良好发展提供理论基础。