小学数学教学和班主任工作的整合策略研究

在小学教育中,班主任工作要与时俱进,不断更新教学理念,优化教学模式。探索多元化的教学模式,融合多层次教育手段,整合多元化资源,培养学生各方面的素养,完善学生的人格。"教人以识,育人以思。"班主任工作之根本并非在威势上压制学生,而是在认知上浸润学生的心灵。班主任工作的方法并非一成不变,人的思想和认知随着时代个体差异性的转变而转变。故而,班主任工作的实施需要紧扣教学目标,综合数学教学思维,探索多向联动的综合性模式,促进学生全面发展。