高职特殊教育专业师范生职业能力培养研究

残疾儿童入学接受特殊教育是社会公平的重要体现。2017年,教育部等七部门联合印发的《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》指出,要全面提升特殊教育质量,必须建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍,支持师范类院校和其他高校扩大特殊教育专业招生规模。近年来,党和政府对特殊教育事业十分重视,我国残疾儿童入学率不断提升,特殊教育师资队伍建设水平和教育质量也进一步得到提高。