探索“互联网+教育”时代提高大学生自主学习效果的策略

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摘要提升自主学习能力是培养创新型和通用型人才的需要,提高自主学习效果有助于增强大学生学习的积极主动性。"互联网+"突破了传统教育模式,为实现多元化与个性化教育带来了机遇。本文结合新时代影响大学生自主学习效果的因素,根据对南京各高校大学生的调查问卷结果分析,针对性地给出提高互联网时代自主学习效果的策略。

作者李成秀王登江白玉玲袁亚超

机构地区南京审计大学

出处《经济技术协作信息》 2020年第4期37-38,共2页

基金南京审计大学2019年度大学生创新训练计划(项目编号:201911287007Z)的成果。

关键词个性化教育积极主动性传统教育模式互联网自主学习效果通用型人才高校大学生自主学习能力

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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