期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

古代文学教育与高职学生人文素养的关系探究

下载PDF

导出

摘要由于某些原因,我国高职学生的人文素养并没有跟上经济和时代的脚步.而我国古代文学作品中蕴含着丰富的文学知识和思想内涵,学习古代文学能提高高职生的人文素养.探究古代文学教育与高职学生人文素养的关系,并对通过古代文学教育提高高职学生人文素养的策略进行探析.

作者张萌喆

机构地区河南农业职业学院

出处《河南农业》 2020年第3期42-43,共2页

关键词古代文学教育高职学生人文素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1杨城.如何在古代文学教学中提高高职生的人文素质[J].西部素质教育,2018,4(8):46-47. 被引量：1
2过常宝.如何体认和鉴赏古代文学作品[J].中国大学教学,2017(11):46-53. 被引量：8
3易滢.高职古代汉语类课程现状与改革策略探析[J].文化创新比较研究,2019,3(28):123-124. 被引量：1
4武新虹.寻找古代文学与现实人生的契合点——高校中国古代文学教学改革探索[J].传播力研究,2019,3(2):162-163. 被引量：2
5葛恒刚.翻转课堂与高校古代文学教学改革的探索与实践[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,44(2):147-154. 被引量：12
6龙治勇,彭琳.高职古代文学教学中人文素质的培养[J].文学教育,2015(4):65-65. 被引量：4

二级参考文献12

1杨媛媛.论高师古代汉语教学现状及改革[J].滁州学院学报,2009,11(2):103-104. 被引量：6
2杜莹.立足文本解读提升人文素质——关于中国古代文学教学的改革及探索[J].陇东学院学报,2009,20(4):118-120. 被引量：3
3袁晓薇,甘松.经典阅读与人文素养的培养——兼论中国古代文学教学对大众文化的积极引导[J].合肥师范学院学报,2012,30(1):102-106. 被引量：20
4桑新民,李曙华,谢阳斌.21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J].开放教育研究,2012,18(2):9-21. 被引量：183
5张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6158
6钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,19(1):58-64. 被引量：3057
7涂加胜.应用型本科高校建设背景下古代汉语教学改革刍议[J].鸡西大学学报（综合版）,2013,13(5):22-23. 被引量：5
8王海萍.中国古代文学课程的诗意教学改革探索[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2014,35(4):249-250. 被引量：2
9吴仁英,王坦.翻转课堂:教师面临的现实挑战及因应策略[J].教育研究,2017,38(2):112-122. 被引量：224
10梁建蕊.民办本科高校中国古代文学课程教学探讨[J].文学教育,2017(21):55-57. 被引量：5

共引文献22

1林植.基于“慕课”的古代文学教学革新思考[J].才智,2019(32):77-77.
2王沫.人文素养培养在古代文学教学中的实现[J].教师,2016,0(23):17-17.
3宋兴甫.高职语文教育专业中国古代文学课的“实然”与“应然”[J].潍坊工程职业学院学报,2017,30(1):97-100. 被引量：1
4董军.如何体认古代文学作品并提高鉴赏能力[J].开封教育学院学报,2018,38(6):30-31. 被引量：3
5杨眉.师范类高校古代文学教学模式探索[J].高教学刊,2018,4(21):92-94. 被引量：1
6肖丽.翻转式课堂教学模式在高校文学理论课程中的应用探析[J].才智,2019(21):150-151. 被引量：1
7周仲瑜,蒋小曼,徐彦.大学生职业诚信教育方法创新探索[J].创新创业理论研究与实践,2019,0(11):184-186.
8沈晓娇.翻转课堂在高校中文专业师范生从师技能培养中的应用[J].三门峡职业技术学院学报,2018,17(4):59-62. 被引量：1
9唐成.古代文学作品鉴赏思维与视角的转换[J].名家名作,2019,0(1):119-119. 被引量：1
10彭红霞.数字阅读时代大学生古典文学鉴赏能力现状及培养途径[J].文教资料,2019(3):34-36. 被引量：1

1张严匀.通假字和本字意义关系探究[J].汉字文化,2019,0(21):100-102. 被引量：2
2张雪,杨浩,石映辉.智慧教室环境下大学生学习环境偏好与学习策略的关系探究[J].现代教育技术,2020,30(3):45-51. 被引量：7
3丁沁南.选择重要还是培养重要——本科生专业自主选择、专业承诺与专业满意度关系探究[J].教育发展研究,2019,0(23):27-33. 被引量：25

河南农业

2020年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部