摘要
众所周知,集体备课是教师之间的一种教学合作,是在"个人精备"的基础上进行的"集体研讨",教师从"单打独斗"中走向"抱团作战",是校本教研活动的形式之一,也是提高教师专业素养的有效途径。可如何开展集体备课才能有效克服在集体研讨过程中的随意性、盲目性呢?笔者在蹲点学校开展的两年集体备课活动中,总结出一条行之有效的集体备课途径,那就是扎实做好"一备、二研、三补、四思"四步骤。下面就以统编教材三年级语文下册《我们奇妙的地球》为例.
基金
国家级课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”研究成果,课题编号:QJZ20171009
省级课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”研究成果,课题编号:QJH20171009。
