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数列并项求和的方法探究
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摘要
随着社会的发展,对学生综合能力的要求也越来越高,高中数学学科的核心素养是:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。要求学生在教学活动中养成以上核心素养,学会"用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界"。这就要求教师在日常教学中,紧扣教学内容,培养学生的学科素养。数列求和是"数列"这一章中的一个重点内容,需要学生利用数学抽象、逻辑推理进行数据分析,将对应的问题转化成等差等比数列的求和,从而完成对应的数学运算。
作者
蒋亮
机构地区
海南省农垦中学
出处
《新教育(海南)》
2020年第7期51-52,共2页
New Education
关键词
核心素养
数学运算
学生综合能力
学科素养
高中数学
数学抽象
数据分析
数学建模
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
侯有岐,汪亚洲.
用放缩法处理数列求和类不等式的若干策略[J]
.中学数学(高中版),2020(3):47-49.
被引量:1
新教育(海南)
2020年 第7期
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