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在经典诵读中传承中华优秀传统文化——西安新知小学《新新诵读》课程的建构
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摘要
课程定位经典古诗文诵读是西安新知小学的特色校本课程。通过经典古诗文诵读,提高了学生核心素养,使学生从小感受中华文化的璨若星辰,提高了文化品位和审美情趣,丰富了知识储备,增加了语言积累,提高了语言表达能力,增强了民族自信心。同时,学校探索经典古诗文诵读课程与其他学科的整合,发现符合学生认知规律的诵读方法,发现适合学生诵读的古诗文篇章,制定校本化的有效课堂教学策略,使学生、教师、家庭、学校都能从中获益。
作者
李琳
机构地区
陕西省西安新知小学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第3期18-20,共3页
关键词
中华优秀传统文化
语言表达能力
经典诵读
学生认知规律
学生核心素养
古诗文
校本化
语言积累
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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