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实践为思政课注入生机与活力
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摘要
当前,从思政课教学现状来看,我们在落实理论性与实践性相统一方面基本运行情况良好,但也存在课堂教学与学生实际联系不紧密、重理论轻实践、学生缺乏主观能动性、教学目标与课程功能没有得到真正体现等突出问题。加强思政课实践教学环节是学生健康成长的必由之路,是培育学生核心素养的必然选择,是全面推进素质教育的有力保障。
作者
任维超
机构地区
陕西省陇县曹家湾中学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第3期71-71,共1页
关键词
课程功能
思政课实践教学
思政课教学
学生核心素养
推进素质教育
课堂教学
教学目标
主观能动性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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