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关注学生情感体验,焕发语文课堂光彩
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摘要
语文学科是基础学科,是学好其他学科的重要工具。试想如果学生连一句话都读不懂,怎么能分析数学应用题中的数量关系,怎么能与人交流呢?语文教育就像润物无声的细雨一样,慢慢地滋养着人们的心田。只有洋溢着人性之美的语文课堂才能体现语文教学的人文价值取向。语文教学中,教师要尊重学生的阅读体验,正视学生之间的差异,让学生有足够的时间去领悟文章内涵,让他们用适合自己的方式去探究。
作者
颜爱华
机构地区
江苏省滨海县东坎实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第3期76-76,共1页
关键词
语文课堂
语文教学
数学应用题
人文价值取向
润物无声
语文学科
语文教育
与人交流
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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