职业教育“双师型”教师内涵研究

职业教育跨界视角下的“双师素质”不是简单的叠加,而是一种融合、集成。“双师型”教师具备专业知识、教育知识和职业知识等基本理论知识,还需具备将这些知识进行实践教学的能力。