小学数学教学中学生的发散思维培养策略被引量：1

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摘要在苏教版小学教材编排中,教师要合理利用教材提供的这些教学着力点,提高教学设计的灵活性和开放性,为学生的深入探究和思维发展搭建台阶,训练和培养学生发散性思维,提高学生实践能力和创新能力。一、强化基础教学,奠定发散基础小学数学教师要将课堂教学的时间分配和讲解重心向数学基础知识侧重,根据学生课堂学习和课下作业的反馈情况。

作者王雄和

机构地区海南省东方市第一小学

出处《新教育（海南）》 2020年第2期77-77,共1页 New Education

关键词数学基础知识教材编排小学数学教师小学数学教学发散性思维课堂教学教学设计反馈情况

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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