期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中语文阅读教学文感培养之我见

原文传递

导出

摘要在高中语文阅读教学中培养学生文感,有助于激活学生认知积累,准确把握文本主旨内涵,促进听说读写思的健康发展,培养学生学科核心素养。

作者于建锋

机构地区江苏省南通市如东县栟茶高级中学

出处《新教育（海南）》 2020年第2期85-85,共1页 New Education

关键词高中语文阅读文感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马早宁.情境教学法在小学语文教学中的应用[J].甘肃教育,2019,0(24):66-66.
2刘威,谭小华,景卫红.近代巴渝期刊出版研究(1895—1949)[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2019,0(6):84-89. 被引量：1
3黄雁.找准切入点,突破高中语文阅读教学[J].新作文（教研）,2020,0(2):0145-0145.
4鲁家亮.七十二候视觉化设计探索与文化传播[J].设计,2019,32(23):40-42.
5李轩.中学古代散文阅读教学中的教材处理策略[J].文学教育,2020,0(1):92-94.
6无,潘爽(摄影),王琇(摄影),邓刚(摄影).城市再生：长春水文化生态园[J].风景园林,2020,27(1):59-63. 被引量：2
7邵泽义.习近平关于弘扬“伟大长征精神”重要论述的哲学比附和理论内涵[J].泰山学院学报,2020,42(1):8-13. 被引量：3

新教育（海南）

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部