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【案例描述】2018年9月开学初,我深入责任区某中学随访督导,在走访调查该校硬件配套设施时发现学校无图书馆。咨询相关负责人后,我了解到:学校原图书馆由于地铁工程而拆除,新置换图书馆土地正在拆迁中,新图书馆还处于规划中。学校目前将图书存放在闲置教室,未对学生开放。针对这个问题,学校曾采取建立班级图书角或“移动图书”的形式,这一措施实施之初发挥了一定作用,但一段时间后管理人员发现图书丢失与损坏比较严重,且管理方面存在诸多难处。