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多“方”并举,把馆室“管”起来
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摘要
【案例描述】2018年10月19日下午,我到某小学开展规范办学行为专项督导。在校长的陪同下,我实地察看了学校的专用馆室。走到科学实验室,我看到实验资料记录完整,且归档规范。当我拿起实验报告单翻阅时,一张单子上的一排数字引起了我的注意,上面写的实验时间是2018年10月25日,里面还详细地记录了学生的实验情况,往后翻还有两张11月份的记录。我顿时愣住了,检查当天是10月19日,怎么一个星期后的实验过程也被记下来了?校长看到那个记录单也愣住了。
作者
陈春香
机构地区
泉州台商投资区第七实验小学
出处
《福建教育》
2019年第52期33-34,共2页
关键词
案例描述
记录单
科学实验室
专项督导
归档规范
规范办学行为
实验报告单
校长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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