期刊文献+

历史课堂教学导入的方式

原文传递
导出
摘要 导入在历史课堂教学中起到提纲挈领的重要作用,文章提出故事讲述式导入、诗词解析式导入、今昔对比式导入等有创意的导入方式,提高历史课堂的教学效率。
作者 程庭
出处 《新教育(海南)》 2020年第5期38-38,共1页 New Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部