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深化初中生物实验教学培养学生学习能力
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摘要
在初中生物教学中,实验发挥着重要作用。深化初中生物教学,可以从实验形态上入手,通过模拟实验让学生在情境中感悟生物之理,通过操作实验让学生在观察中欣赏生物之美,通过对比实验让学生在比较中把握生物之核,通过生物实验开启生物创客教育的新动力引擎。
作者
蒋伟民
机构地区
江苏省泰兴市洋思中学
出处
《新教育(海南)》
2020年第5期54-55,共2页
New Education
关键词
初中生物
创客理念
实验教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2020年 第5期
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