小学美术手工制作教法亟待创新

作为小学美术教学最大的组成部分,手工制作不仅能够锻炼学生动手能力,发挥学生想象,还能提升他们的艺术审美能力。在教学实践中,教师发现,学生对手工制作活动充满兴趣,但没有掌握制作的技巧和方法,学习效率低下,学习效果难以达成。采用什么样的引导方法,才能帮助学生快速掌握制作技巧,是教师需要直面的课题。