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涵泳式阅读让语文课堂处处有妙悟

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摘要 涵泳式阅读是指深潜文本之中展开的反复玩味和推敲性阅读学习,在历练性阅读思考中形成阅读认知。教师需要为学生布设一些自主阅读问题、发动学生展开丰富多彩的交流互动、为学生提供趣味性语言鉴赏活动,让阅读妙悟无处不在。
作者 朱美娟
出处 《新教育(海南)》 2020年第5期88-89,共2页 New Education
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