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涵泳式阅读让语文课堂处处有妙悟
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摘要
涵泳式阅读是指深潜文本之中展开的反复玩味和推敲性阅读学习,在历练性阅读思考中形成阅读认知。教师需要为学生布设一些自主阅读问题、发动学生展开丰富多彩的交流互动、为学生提供趣味性语言鉴赏活动,让阅读妙悟无处不在。
作者
朱美娟
机构地区
江苏省常州市武进区花园小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第5期88-89,共2页
New Education
关键词
涵泳式阅读
小学语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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