摘要
生态课堂以尊重、唤醒、激励学生的生命成长为核心,以实际生活为基础,以多样化的学习方式引领学生学以致用,鼓励学生自主探究,提升学生的生命质量,促进学生的全面发展。生态课堂能为学生的全面发展奠基,契合当前所倡导的培养学生核心素养的理念。在道德与法治课程教学中构建生态课堂,可以提升课程实施效果,更好地落实培育学生核心素养的目标。
出处
《基础教育参考》
2020年第3期67-70,共4页
Basic Education Review
基金
福建省“十三五”规划2018年立项课题“核心素养下的小学品德生态课堂的建构研究”(课题编号:FJJKXB18-566)。