立足学生实际 探究数学魅力——以面积教学为例

在数学学科中,对于定理、法则等抽象性知识,学生往往会感到难以理解。对此,教师可以引入探究学习方法,帮助学生在猜想、合作、练习、内化、拓展等活动中,激发学生的学习热情,关注学生学习反思,深化学生对数学知识的掌握和应用。