基于馆校合作的青少年美育——以刘海粟美术馆青少年美育实践为例

作为服务全民的公共文化艺术机构,美术馆不断完善教育职能,丰富课程资源,深化馆校合作,以更加情景式、互动式、参与式的教育体验成为学校教育的有效补充。近年来,刘海粟美术馆积极探索青少年教育的推进路径,通过"美术馆奇妙日"项目为青少年开启美术馆学习的起点。该项目试图依托展览和馆藏,通过美术馆课程群建设等途径,促进美术馆教育职能的发挥。各项活动的展开,始终围绕青少年的学习特点和学习需求,旨在激发青少年的主动学习,并最大限度地汇集社会教育力量,凝聚美术馆青少年教育发展的合力。