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“三原色模式”助力学生成长--江苏省铜山中等专业学校养成教育活动掠影
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摘要
江苏省铜山中等专业学校遵循技术技能型人才成长规律,以“三原色模式”助力学生成长,着力打造习惯好、素质高、技能强的高素质中职学生。红,即党建指引下的德育工作。学校采取党团课程、志愿者服务、文明实践等方式,从思想和行为上引领学生发展。黄,即借鉴企业的标准理念育人。比如上下楼梯标准,“三微一轻”(微停、微笑、微颔、轻声)打招呼标准,“豆腐块”叠被子标准等,为企业输送讲标准、懂标准、用标准的实用型人才。
出处
《江苏教育》
2020年第12期F0003-F0003,共1页
关键词
中等专业学校
养成教育
技术技能型人才
中职学生
志愿者服务
引领学生
成长规律
三原色
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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