摘要
教育是培养人的事业,那么促进每个学生的数学进步也就成为数学教育的基本使命.作为独特个体的学生,在数学教育过程中会有不同的行为表现,需要加以研究,从而为学生的数学进步开拓广阔的天地.《复印报刊资料·初中数学教与学》(以下简称《初中数学教与学》)荟萃了初中数学教育教学研究精华,引领初中数学教育研究方向.
基金
甘肃省基础教育课程教材专项课题“中小学教材评价体系研究(课题编号:GSCTC[2018]HXKT001)”
西北师范大学研究生培养与课程改革项目“数学教育文献导读(课题编号:2019KGLX01001)”的研究成果之一.
