初中历史图像史料应用存在的问题与对策

图像史料是初中历史课本的重要组成部分,其内容丰富,涵盖图画、表格、地图、图注等内容。相较于文字阐述,图像史料集趣味性、知识性、互动性于一体,增强历史真实感,其更符合学生学习特点。在初中历史教学中,充分利用图像史料,调动学生的学习积极性,是新课标综合素质培养的重要方式之一。文章以“人教版”初中历史教材为例,探究课堂中图像史料应用问题以及对策。