摘要
在小学美术教育中,教师要着力发展学生的潜能,培养他们的审美感知力、想象力与表现力,以及生活品位追求、责任担当和创新精神。在具体的美术教学实践中,课堂效果提升有着多维路径:一是因材施教,激发学生的学习兴趣;二是因势利导,引导中年级学生自主学习,以情动人,为学生架设情感沟通桥梁;三是以情动人,为学生架设情感沟通桥梁;四是法无定法,为学生提供良好的学法指导;五是学以致用,为学生创设多维互动的机会。
出处
《新课程研究》
2020年第1期105-106,121,共3页
New Curriculum Research