高校篮球技术教学中过程性评价的应用探索

如今,高校教育体系发展越来越关注体育专业的设置,也越来越注重体育活动的开展。为此,对教学开展过程进行评价,成为了推动教学的较为重要的环节。在教学过程中引入过程性评价方式是评价标准不断得到发展的必然结果。为了更好地推进教育行业的进步,应从过程性评价的概念及特性入手,以篮球技术教学为主体,建立符合该行业发展的体系与目标。