基于“单元知识结构”的小学英语语音教学

语音学习是学生英语学习的重要内容,且直接影响着学生听说读写能力的发展。基于"单元知识结构"的语音教学旨在以对学生有意义的方式,兼顾语音学习的整体性和分析性特征,提高学生语音感知、语音辨别和语音解码能力,从而为学生早期阅读能力的发展奠定基础。教师可以从三个维度开展语音教学:语音维度系统关注语音知识的前后连续性,培养音素意识;单词维度聚焦音形义的整合,提升音形义转化能力;语篇维度重视语音感知和语音渗透,在阅读中加深音形对应规则的理解,提高语音教学的意义性和可理解性。