期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析高校体育教学制止“水课”建设“金课”的研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要当前高校体育教学"水课"的成分比较大,不适合学生们的综合发展。因此,高校的体育教师应该要加大对体育课程资源的开发,制止"水课"现象进一步扩大,积极开展"金课"建设。本文通过对高校体育教学中存在的"水课"现象进行分析,探讨高校体育教学该如何制止"水课"建设"金课",并且提出高校体育教学积极建设"金课"的重要意义,旨在为高校体育改革提供一定的借鉴意义。

作者蔡金玲

机构地区延边大学

出处《当代体育科技》 2020年第2期83-84,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词高校体育教学制止“水课” 建设“金课”

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献3

1梁忠秀,郑长民,刘鹏,林江.避免“水课”,成就“金课”——关于基础医学概论课程有效教学途径的思考[J].广西中医药大学学报,2019,22(1):105-106. 被引量：25
2段莎,卫强.金课背景下翻转课堂教学的实施探究——以《管理会计》课程为例[J].现代商贸工业,2019,40(26):177-178. 被引量：16
3忻叶.从“水课”到“金课”[J].江苏教育,2019(4):6-6. 被引量：20

二级参考文献6

1张潜,王曜晖,颜彦,罗军敏.医学院校非医学专业基础医学概论的教学实践[J].基础医学教育,2013,15(12):1067-1069. 被引量：6
2刘正喜,吴千惠.翻转课堂视角下大学生自主学习能力的培养[J].现代教育技术,2015,25(11):67-72. 被引量：120
3刘鹏,林江.中医药院校非医学专业基础医学概论的教学实践与思考[J].广西中医药大学学报,2018,21(3):89-91. 被引量：4
4刘允,杨立军,罗先辉.翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究——基于南京某高校翻转课堂教学调查[J].高等教育研究学报,2018,41(1):50-55. 被引量：61
5张洁.高校经济学翻转课堂模式构建策略[J].现代营销（上）,2019(7):248-248. 被引量：2
6贾杰.“翻转课堂教学法”在高等数学教学中的应用探讨[J].智库时代,2019(25):218-219. 被引量：3

共引文献56

1吉瑜.高职院校会计专业“金课”建设的有效途径[J].中外企业家,2020(14):219-220. 被引量：1
2刘爱华.高职高等数学“金课”建设的研究与实践[J].学园,2020(30):86-88.
3汤军,杨芳,赵珍先,代荣阳.医学基础课程课堂教学四融合模式探索与实践[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2021,23(1):33-35. 被引量：4
4李洪洋.“金课”视阈下高校思政课学习投入提升策略的研究[J].办公自动化,2021,26(20):33-34.
5赵军,王文乐,施华.高职“金课”建设与应用——以JSSP学院《数字图像处理》课程为例[J].办公自动化,2020(21):57-59.
6赵洪林.澳门的"第一"[J].港澳参考,2000(2):22-25.
7周福萍,房敏鹰.以磨课打造审计学金课[J].财富生活,2019,0(8X):145-146.
8王乔,王殿臣.如何打造“基础教育阶段”英语学科的“金课”[J].校园英语,2019,0(28):83-84.
9麻秋娟,张娟,纪永升,冯素香,谢彩侠,吴明侠.关于转变本科教育思想观念浅谈[J].中国医药科学,2019,9(15):38-40.
10李雨佳.民办高校“去水增金”探究——基于期货与期权课程有效教学途径的思考[J].黑龙江科学,2019,10(17):72-73.

同被引文献11

1朱顺全.高校体育“金课”建设探究[J].体育世界,2020(2):162-163. 被引量：4
2李佳凌,张晓波.普通高校体育艺术类课堂教学的去“水”造“金”[J].体育科技文献通报,2020,0(3):47-47. 被引量：5
3聂鑫,郝建峰.打造“金课”背景下山西特殊学校体育教学状况研究[J].青少年体育,2019(4):119-120. 被引量：4
4马文惠.高校体育课:制止“水课”建设“金课”的探究[J].贵州体育科技,2019,0(2):22-25. 被引量：9
5徐泉森,闫玉峰.体育教育专业武术课程的线下“金课”构建研究[J].体育师友,2019,42(5):19-20. 被引量：6
6史永.混合式学习模式下的高校体育金课建设思路探讨[J].曲靖师范学院学报,2019,38(6):68-72. 被引量：9
7林应锦.打造“金课”背景下公共体育课程建设路径——以宁德师范学院为例[J].宁德师范学院学报（自然科学版）,2019,31(4):445-448. 被引量：7
8汤攀.“金课”导向下高校公共体育课程教学改革刍议[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2020,17(1):158-160. 被引量：9
9黄伟,朱亚成.试论体育“金课”的构成[J].体育师友,2020,43(1):57-58. 被引量：8
10汤晓蒙,何昕,杨婕.有关“金课”概念的省思[J].高教探索,2020(10):67-72. 被引量：50

引证文献2

1黄伟,朱亚成.回顾与展望:体育“金课”研究[J].武术研究,2021,6(1):148-151. 被引量：1
2周德华.孝感市中小学体育金课发展研究[J].拳击与格斗,2021(24):41-42.

二级引证文献1

1刘莹,宋晓玲.省级一流本科体育类混合课程建设与实践[J].当代体育科技,2023,13(17):56-59. 被引量：2

1汪晓丽.小学道德与法治课程资源开发与利用的思考[J].新教育（海南）,2020,0(5):23-25. 被引量：1
2卢芳梅.试论甘南藏族地区校本课程资源开发策略[J].考试周刊,2020,0(8):13-14.
3温国强.高校体育与社会体育接轨促进高校体育改革发展的研究[J].大众标准化,2019,0(14):180-181. 被引量：3
4张犁.高校体育教育对体育经济的促进作用分析[J].财富时代,2019,0(9):175-175.

当代体育科技

2020年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部