情绪管理:教育惩戒权合理使用的保障

情绪管理是一个动态的过程,是个体对情绪进行调节和调控的过程,它是人们对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制。情绪贯穿着教师工作中的各个环节,无论是积极情绪还是消极情绪,都需要教师加以利用和控制。情绪既有独特的主观体验,又有鲜明的外部表现。教师的言行要与其角色相符,故而当教师的主观体验与角色相背离时,教师就要调整其外部表现。