重庆市农村心理健康教育的现状及对策一一以重庆市长寿区为例

中国的《基础教育课程改革纲要》明确规定:“新课程的培养目标应能体现时代的要求,要让学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;要让学生具有社会责任感,努力为人民服务;具有终身学习的理念;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有文化、有纪律的一代新人。”由此可见,在中小学开展心理健康教育,既是学生自身全面、健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要,它是我国基础教育中不可或缺的一个重要组成部分。但是在重庆农村的中小学,由于思想观念更新不及时、专兼职心理教师的缺乏、课程内容的单一等问题,严重影响了农村中小学生的心理健康发展。本文以重庆市长寿区为例,分析了重庆农村中小学心理健康教育发展的现状和应对策略,以促进重庆市农村中小学心理健康教育的发展。