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营造网络文化氛围提升教师专业能力

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摘要为弥补教师在网络文化环境中所凸显出来的知识与能力的缺失,可借助网络的建设与优化,通过教师个人专辑的建立、“资源+个性”网络协作备课改革、网络课堂教学模式探索、QQ+论坛教学研究及特色版块沟通等途径,努力营造用网氛围,切实提升了教师的专业能力。

作者刘一乙

机构地区重庆渝北区第三实验小学校

出处《进展》 2020年第3期52-53,共2页

关键词网络文化营选氛围教师专业能力

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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2020年第3期

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