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“1+X”证书制度下构建“书证融合”课程体系的探索
被引量：
5
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摘要
国家实施“1+X”证书制度背景下,针对当前中职学校发展需求,提出构建以学历教育和社会培训为双导向的思路,探索中职学校书证融合课程体系构建。
作者
刘清泉
机构地区
四川省泸县建筑职业中专学校
出处
《进展》
2020年第5期64-65,共2页
关键词
职业技能证书
书证融合
课程体系
探索构想
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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