像主持人一样点拨:数学课堂教学观实践探究

数学不只是数的世界、形的世界,数学还是一门充满人文精神的科学。利用数学科学的思想体系、数学的美学价值、数学家的创新精神,对学生进行文化陶冶、人格塑造是促进学生数学研究可持续发展的动力源泉。本文从解析小学数学育人价值的视角,提出数学课堂教学中教师应该像节目主持人一样点拨,在教学中落实基础知识、基本技能的同时,放大基本思想和基本活动体验的数学魅力,在日积月累的学习中切实提升学生的数学素养。