摘要
在面向产出的专业认证背景下,《认识实习》课程作为学生第一次接触专业、了解专业的窗口,需要在课程目标、实习单位遴选、实习内容安排,实习形式、实习考核等方面进行全面整合、构建。从而为学生后续选择感兴趣的专业、学习专业课程、解决复杂工程问题的能力打下坚实的基础。
出处
《山东化工》
CAS
2020年第4期212-212,214,共2页
Shandong Chemical Industry
基金
上海市属高校应用型本科“材料科学与工程(建筑节能材料)”试点专业建设项目(编号:4521ZK190008001)资助。