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影响本科化学实验教学质量的因素与改进措施

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摘要 理工类学科专业的教学注重理论联系实际,实验教学质量的高低关系到人才培养质量成败。本文从教师教学能力、实验教学模式、教学质量评价、职称评审和绩效考核、实验条件四个方面分析了制约化学实验教学质量存在的问题,查阅相关文献,兼顾贵州师范学院(以下简称"我校")实际情况,提出相应的改进措施,以期促进实验教学质量的提升。
作者 覃芳
出处 《化工管理》 2020年第8期49-50,共2页 Chemical Engineering Management
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二级参考文献24

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