摘要
文章以学习领域为导向的课程体系为基础,通过对制冷技术课程中的具体内容进行重构并设计教学过程,提高了学生的自组织学习能力,强化了学生的专业核心技能。经与对照班的数据对比,实施效果明显。
Based on the learning-domain-oriented course system,this paper reconstructs the specific contents of the refrigeration technology course and designs the teaching process,which improves students’ self-organizing learning ability and strengthens their core professional skills.Through the data comparison with the control class, the implementation effect is obvious.
作者
郝华杰
林大权
彭亮
Hao Huajie;Lin Daquan;Peng Liang(Guangdong Industry Polytechnic School of Automobile Technology,Guangzhou,Guangdong 510300)
出处
《工程技术研究》
2020年第2期231-232,256,共3页
Engineering and Technological Research
基金
广东轻工职业技术学院教改项目“基于空调类自主招生学生的教学方法改进策略研究与实践”(JG201647)。
关键词
制冷与空调
教学设计
课程改革
学习领域
refrigeration and air conditioning
teaching design
curriculum r eform
learning field