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高中物理综合探究类拓展型作业的设计与评价——以“设计三种方案测量四层教学楼的高度”为例被引量：3

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摘要综合探究类拓展型作业是培养学生科学探究能力及创新精神的行之有效的方式.以"设计三种方案测量四层教学楼的高度"为例,分析了作业的设计要遵循"学以致用"与"知行合一"、贴近生活与灵活开放、合作探究与能力立意的原则;对作业的评价要以促进学生核心素养的发展为导向,遵循过程性评价与终结性评价相结合、学生自评与生生互评相结合.

作者张娜

机构地区中山市实验中学

出处《中学物理》 2020年第5期19-21,共3页

基金 2018中山市教育科研立项课题“核心素养导向下高中物理拓展型作业的设计与应用研究”(课题编号:B2018157)。

关键词综合探究类拓展型作业楼房高度设计与评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2020年第5期

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