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渗透数学思想凸显核心素养——以2019年高考三角函数试题为例被引量：1

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摘要数学思想是数学核心素养的核心部分,数学思想贯穿在数学核心素养中.在2019年高考三角函数试题中,渗透着诸多数学思想,凸显对核心素养的考查,值得我们重视和探究.

作者刘玉文

机构地区武威第十六中学

出处《理科考试研究》 2020年第5期2-4,共3页

基金 2019年度甘肃省教育科学规划“十三五”立项课题“基于核心素养的农村高中数学解题教学研究”(项目编号:GS[2019]GHB1252)。

关键词高考三角函数数学思想核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2020年第5期

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