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例析“二段式”测验在概念理解测评中的应用

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摘要学科概念的理解是学科知识理解的基础,也是学科核心素养的测评的重要基石.通过分析学科概念的认知探测要求及特点,比较了一般测验方法在概念理解测评上的不足,进而介绍了"二段式"测验的优点,并以"结构决定性质"这一核心概念为例,进行了"二段式"测验的设计展示.

作者丘智萍童文昭

机构地区长汀二中长汀一中

出处《理科考试研究》 2020年第5期58-60,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于标准的‘宏微辨析'素养测评研究”(项目编号:FJJKXB18-184)。

关键词 “二段式”测验概念理解测评结构决定性质素养测评

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2020年第5期

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