摘要
2016年10月,笔者在《新课程评论》杂志发表《论顺序性音乐教学的理论与实践》一文,顺序性音乐教学研究掀起的课堂革命引起不少同行和一线教师关注,亦有一线教科研团队来京观摩学习。比如,2018年,大连金普新区一所学校10余位教师专程来京访学三天后表示:"顺序性音乐教学的课堂中,所有音乐基础素养都是自然而然、水到渠成的;孩子们一张嘴,我们真心被他们惊到了,班级歌声太美了,这些都是基于平日课堂教学不断复习和遵循规律施教的结果。
基金
中国教育科学研究院2018年度基本科研业务费专项资金重点项目“中小学生艺术素养状况调查研究”阶段性成果(项目批准号:GYB2018008)。
