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利用“互联网+手机APP”优化物理实验教学——以“声音的特性”为例
被引量：
2
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摘要
为了提高初中物理实验教学的效果,文章探讨了基于"互联网+手机APP"的教学应用。以"声音的特性"实验教学为例,文章分析了"互联网+手机"的操作方法和教学过程,以及其教学效果和评价,得出了一些有益的结论。
作者
潘华青
机构地区
广州市第八十六中学
出处
《中学物理》
2020年第2期63-64,F0003,共3页
基金
广州市教育科学“十二五”规划课题“初中学生物理实验能力表现性评价研究”(项目编号:1201553666)。
关键词
互联网
手机APP
物理实验
声音的特性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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