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阅读为基,讲评为翼,促学生养成修改作文的习惯
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摘要
教师批改作文,高耗低效,如何培养学生自主修改作文的习惯?笔者认为,必须以阅读教学为基,养修改作文之根;以作后讲评为翼,导修改作文之法;以激发兴趣为辅,促修改习惯养成。
作者
黄曙英
机构地区
江苏省常州市武进区牛塘中心小学
出处
《教育界》
2020年第4期48-49,共2页
关键词
作文教学
自主修改
培养习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
奚素文.
运用元认知提升学生作文自主修改能力[J]
.语文学习,2020(2):62-65.
教育界
2020年 第4期
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