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试论声音训练的辩证思维被引量：1

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摘要声乐学习是一个综合而复杂的过程,对初学者而言更是如此.规范、可循的教学方法,是每位声乐教师追求的目标.本文运用矛盾的对立统一性和特殊性,抓主要矛盾和矛盾的转化,量变到质变五个方面,揭示教学过程中应遵循的辩证性思维方式.

作者杨健华

机构地区梅州市蕉岭县教师发展中心

出处《当代音乐》 2020年第3期101-102,共2页 Modern Music

关键词矛盾对立统一特殊性量变质变

分类号 J616 [艺术—音乐]

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