摘要
对海南大学硕士研究生开展质性和量性相结合的实证研究,探讨POA(产出导向法)在“研究生中国文化英语”课程教学中的应用效应和实施方式。研究结果表明:以“输出→输入→输出”教学顺序及“驱动-促成-评价”教学流程为主要特征的POA外语教学新模式比传统模式能在更大程度上提高研究生对中国文化英语的习得效率,更显著地提升其外宣推介中国文化的语言输出能力。
出处
《广西教育学院学报》
2020年第1期138-142,共5页
Journal of Guangxi College of Education
基金
海南省教育科学规划课题“基于POA的研究生公共英语教学模式研究”(课题编号:QJY20181070)成果。
