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以课为例浅谈培智儿童自理能力的培养

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摘要 掌握基本生活技能是培智儿童的切实需求。培智儿童的逻辑思维和探索能力不够完善,因而直接教学是适合的教学模式,可有效促进培智学生掌握生活技能。以“我会扣纽扣”一课为例,考察直接教学在培智儿童自理能力培养方面的实践应用。通过分组教学关照到学生的个体差异,对教材内容适度开发,灵活运用呈现、练习和反馈三个环节,将教学内容传授给学生,教会学生扣纽扣。
作者 张帆
出处 《广西教育学院学报》 2020年第1期188-191,共4页 Journal of Guangxi College of Education
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