背诵在英语翻转课堂中的创新应用策略

初中英语教学活动要体现语言的实践性,要培养学生的英语表达能力。但是实际上,大多数学生很难流畅地用英语进行恰当的表达,主要原因是学生大脑中没有熟悉的句子,学生在会话实景中很难迅速地组织英语句子。笔者尝试在信息技术条件下,在初中英语翻转课堂中创新运用背诵策略,促进了学生英语表达能力的提升,并取得了很好的效果。