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整体性教学的知识逻辑--基于校本研修的实践

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摘要 在学校教育中,知识是教学内容的基础,具有系统性和序列化的特点。在校本研修实践中,整体性教学是基于知识的特点,对教学进行整体性设计、实施与评价。
作者 冯旭洋 景敏
机构地区 沈阳师范大学
出处 《基础教育论坛》 2020年第5期35-36,共2页

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