期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托现代教育技术发展学科核心素养的教学策略及实践--以《认识溶液》教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对《认识溶液》教学案例进行分析,简述依托现代教育技术,以探究溶解的微观过程为线索,通过家庭实验、课堂对话、网络测评活动,发展学生学科核心素养的教学策略。
作者
吴新田
王环峰
李洪潮
机构地区
北京市昌平区第一中学
北京市昌平区教师进修学校
北京市昌平区中小学教育技术装备中心
出处
《中国现代教育装备》
2020年第6期56-59,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
认识溶液
现代教育技术
微观发展
学科核心素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
侯军平.
建构对话课堂,提升化学教学有效性[J]
.高中数理化,2019(20):72-72.
2
张志强.
非暴力沟通:语文课堂教学对话的应然状态[J]
.语文教学与研究,2020,0(1):70-73.
3
屈芬兰,汤仙童,朱洪强,许静,段谋正,赵茜,熊祖洪.
Ir(ppy)3调控Rubrene激子分裂和发光过程的微观机制研究[J]
.中国科学:信息科学,2020,50(1):151-162.
中国现代教育装备
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部